ANIMA
škola chápající dětskou duši
Anima - z latinského ,,duše"
V ANIMĚ se děti učí v malých skupinách, díky kterým je průvodci opravdu znají a mohou reagovat na jejich tempo i potřeby. Propojujeme výuku čtení, psaní a matematiky s projekty, pobytem venku a skutečnými zkušenostmi. Děti vedeme k samostatnosti, spolupráci a odpovědnosti, aniž by přišly o přirozenou zvídavost a chuť poznávat.
Škola, kde učení dává smysl.
Naše škola je formou komunitního vzdělávání dětí v individuálním vzdělávacím režimu.
PŘIJĎTE POZNAT ANIMU!
(NEJEN) PRO BUDOUCÍ PRVŇÁČKY A JEJICH RODIČE
Den otevřených dveří
Středa 11. listopadu 2026 · 15:00–17:00
15:00–16:00 aktivity pro děti (venku) - rozdělené stanoviště pro děti které jdou do školy (6+), ale i pro děti předškolního věku (2-5let)
16:00–17:00 představení školy a prostor pro otázky rodičů (uvnitř, včetně malého občerstvení, kávy, čaje)
Na Střelnici, Poděbrady.
Přijít můžete bez registrace.
Kontakt:
📞 Anna Šebestová – 608 979 344
📧 anima.komunitniskola@gmail.com
18.–20. LISTOPADU 2026
ANIMA na zkoušku
Co kdyby si vaše dítě mohlo školu nejdřív vyzkoušet?
Tři dopoledne plná objevování, nových kamarádů a radosti z učení. Dopřejte svému dítěti možnost poznat naši školu na vlastní kůži, ještě než se rozhodnete o zápisu.
Jak se u nás děti učí
Učivo má své místo v rozvrhu i v běžném životě. Děti pracují s pomůckami, v sešitech, v přírodě i společně nad otázkami, na které hledají vlastní odpovědi.
Čteme metodou Sfumato
Prvňáci poznávají hlásky a různé podoby písmen, plynule je spojují a postupně čtou s porozuměním. Psaní připravujeme uvolněním ruky a grafomotorikou.
Hejného metoda - přemýšlíme v matematice
Stavíme, krokováním poznáváme čísla, hledáme více cest k řešení a vysvětlujeme si, proč výsledek dává smysl.
Učíme se i venku
V lese a na výpravách pozorujeme přírodu, povídáme si, čteme i počítáme a propojujeme poznatky s tím, co děti opravdu zažily.
CO RODIČE ČASTO ZAJÍMÁ
Jak poznáme, že se děti posouvají?
Učení plánujeme a průběžně sledujeme. Děti dostávají konkrétní zpětnou vazbu k práci, zkoušejí hodnotit vlastní pokrok sami a pravidelně o něm mluvíme s rodiči na tripartitních setkáních.
Místo známek dáváme dětem srozumitelnou zpětnou vazbu, která jim pomáhá vnímat vlastní pokrok. Díky sebehodnocení se učí reflektovat své silné stránky i oblasti, kde mohou růst. Na hodnocení se podílí jak učitelé, tak samotní žáci.
Vedle pracovních sešitů a vlastní tvorby používáme i samostatné práce. Rodiče tak vidí, co už dítě zvládá a co právě trénuje.
LIDÉ A PROSTŘEDÍ
Průvodci děti znají
V malé skupině můžeme sledovat, jak se každému dítěti daří, a vytvářet prostor pro spolupráci mladších a starších. Děti se učí pod vedením známých dospělých a mají čas budovat vztahy.
PRO RODIČE, KTEŘÍ CHTĚJÍ VĚDĚT VÍC
Máme promyšlený plán, jak děti provázíme učením.
V pedagogické koncepci popisujeme, co se děti učí, jak pracujeme v malých smíšených skupinách, jak sledujeme pokrok a jak spolupracujeme s rodiči.
Naše hodnoty
Individuální a respektující přístup
Každé dítě je jedinečné, má své tempo a způsob učení. V naší škole nenutíme děti do jednotného rámce, ale podporujeme je v tom, co jim vyhovuje. Malý počet dětí ve skupinách umožňuje věnovat se každému individuálně a přizpůsobit výuku jejich potřebám.
Přirozené učení v souvislostech
Výuka probíhá v tematických celcích, které propojují různé předměty. Tak se děti učí v souvislostech, podobně jako v reálném životě, což podporuje hlubší porozumění. Časový plán a délka výukových bloků se přizpůsobují aktuálním potřebám dětí.
Rozvoj klíčových kompetencí
Nejde jen o znalosti, ale i o schopnost kriticky myslet, řešit problémy, spolupracovat a komunikovat. Děti si osvojují dovednosti, které jim pomohou uspět v proměnlivém světě, aniž by ztratily svou jedinečnost. Podporujeme jejich samostatnost a sebereflexi.
Formativní hodnocení (slovní)
Místo známek dáváme dětem srozumitelnou zpětnou vazbu, která jim pomáhá vnímat vlastní pokrok. Díky sebehodnocení se učí reflektovat své silné stránky i oblasti, kde mohou růst. Na hodnocení se podílí jak učitelé, tak samotní žáci.
Moderní metody výuky a smysluplné učení
V matematice hledáme cesty k řešení, ne jen správné odpovědi. Děti rozvíjejí logické myšlení, učí se argumentovat a spolupracovat. Metoda Sfumato jim zase umožňuje přirozeně a plynule číst bez frustrace. Angličtinu vnímáme jako živý jazyk – od her a písniček v první třídě po její využití v dalších předmětech.
Učení venku a rozvoj emoční i soc. inteligence
Příroda jako učebna - děti objevují svět venku, kde se učí z vlastní zkušenosti a ne jen z učebnic. Prvky lesní pedagogiky vnímáme jako přirozenou součást vzdělávání – děti se učí skrze vlastní prožitky. Podporujeme práci s chybou, rozvoj emoční inteligence a vnímání sebe sama jako hodnotného člena skupiny.
Nahlédněte do naší školy!
Přemýšlíte o naší škole pro své dítě?
Podívejte se na krátké video, které vám přiblíží atmosféru, způsob výuky i prostředí, ve kterém děti objevují svět s radostí a přirozenou zvídavostí.
